國立臺東大學 | 兒童文學研究所
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【碩博士班論文口試】台北碩專班
國立臺東大學兒文所114-2學位考試清單
台北碩專班
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1 |
何聖理 |
黃雅淳 |
黃雅淳 葛容均 杜明城 |
5月30日 (星期六) |
13：30 |
集思 205教室 |
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《死亡日記》中的少女困境與電影再現研究 The Virgin Suicides：A Study of Girlhood and Cinematic Representation |
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2 |
林芳汝 |
藍劍虹 |
藍劍虹 游珮芸 許瑞芳 |
6月14日 (星期日) |
12：30 -14：00 |
小樹屋 蒲公英905 |
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《我是按呢大漢的》臺語繪本創作 The Way I Grew Up：A Taiwanese Picture-Book |
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3 |
張懿範 |
藍劍虹 |
藍劍虹 游珮芸 許瑞芳 |
6月14日 (星期日) |
14：30 -16：00 |
小樹屋 蒲公英905 |
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論文題目 |
《真正厲害的貓》圖畫書創作 The Creation of the Picture Book A Truly Remarkable Cat |
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4 |
王怡文 |
游珮芸 |
游珮芸 葛容均 葉安德 |
7月3日 (星期五) |
13：30 -15：00 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
從漫畫《葬送的芙莉蓮》中看教育意義 Educational Significance of the Manga Frieren：Beyond Journey’s End |
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5 |
劉潔儒 |
游珮芸 |
游珮芸 葛容均 葉安德 |
7月3日 (星期五) |
15：30 -17：00 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
國小六年級學生觀看《我的英雄學院》動畫之自我概念建構研究 The Construction of Self-Concept Through Animation :A Case Study of Sixth-Grade Students Watching My Hero Academia |
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6 |
洪阿幼 |
游珮芸 |
游珮芸 林玲遠 翁麗芳 |
7月4日 (星期六) |
9：00 -10：30 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
情緒教育繪本融入幼兒園學習歷程之探究─以生氣主題繪本為例 A Study of the Integration of Emotional Education Picture Books into Kindergarten Learning : The Case of Anger-Themed Picture Books |
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7 |
洪慧芳 |
游珮芸 |
游珮芸 林玲遠 翁麗芳 |
7月4日 (星期六) |
10：30 -12：00 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
幼兒閱讀無字圖畫書之學習歷程─ ─以蘇西‧李《邊界三部曲》為例 Young Children’s Learning Processes in Reading Wordless Picturebooks : A Case Study of Suzy Lee’s Border Trilogy |
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8 |
李安琪 |
游珮芸 |
游珮芸 林玲遠 葉安德 |
7月4日 (星期六) |
13：30 -15：00 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
《驀然回首》動畫電影之跨媒介改編 Intermedial Adaptation of the Animated Film Look Back |
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9 |
陳韻筑 |
游珮芸 |
游珮芸 林玲遠 葉安德 |
7月4日 (星期六) |
15：30 -17：00 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
《吉伊卡哇》中的情緒共鳴與角色認同研究 A Study of Emotional Resonance and Character Identification in Chiikawa |
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10 |
張芷寧 |
藍劍虹 |
藍劍虹 林玲遠 杜明城 |
7月5日 (星期日) |
9：30 -10：50 |
小樹屋 蒲公英902 |
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用故事和世界對話：故事說演增進中度智能障礙學生口語表達之探究 Dialogue with the World Through Stories：An Exploration of Storytelling in Enhancing Oral Expression of Students with Moderate Intellectual Disabilities |
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11 |
翁蔓嘉 |
藍劍虹 |
藍劍虹 林玲遠 杜明城 |
7月5日 (星期日) |
11：10 -12：30 |
小樹屋 蒲公英902 |
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圖畫書中生氣情緒的圖像呈現與收受探究 An Exploration of the Visual Representation and Reception of Anger in Picture Books |
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12 |
黃曉雯 |
藍劍虹 |
藍劍虹 劉亮延 杜明城 |
7月5日 (星期日) |
13：30 -14：50 |
小樹屋 蒲公英902 |
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讓孩子在情節中領悟──幼兒園教育推廣劇本創作 Letting Chidren Learn Through the Plot：A Scriptwriting Project for Preschool Educational Outreach |
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13 |
邱宜婷 |
黃雅淳 |
黃雅淳 葛容均 王友輝 |
7月11日 (星期六) |
10：40- 12：10 |
集思 203教室 |
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探究兒少小說中的資質優異者形象刻劃 |
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14 |
黃郁葳 |
黃雅淳 |
黃雅淳 游鎮維 王友輝 |
7月11日 (星期六) |
12：30- 14：00 |
集思 203教室 |
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裙子、比基尼與舞衣──臺灣兒童文學折射之理想女性形象與厭女情結 Skirts , Bikinis , and Ballet Costumes： Ideal Femininity and Misogyny as Reflected Through Taiwanese Children’s Literature |
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15 |
張芷欣 |
黃雅淳 |
黃雅淳 劉亮延 杜明城 |
7月11日 (星期六) |
14：20- 15：50 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
大人筆下的孩子：香港中文文學雙年獎回歸後之兒童形象研究 Children Through Adult Eyes: A Study of Child Images in Post-Handover Award-Winning Works of the Hong Kong Biennial Awards for Chinese Literature |
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16 |
石惠茹 |
黃雅淳 |
黃雅淳 劉亮延 杜明城 |
7月11日 (星期六) |
16：10- 17：40 |
集思 203教室 |
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愛哭仔 The Crybaby |
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17 |
鄭雅玲 |
張子樟 |
張子樟 葛容均 杜明城 |
7月12日 (星期日) |
8：30開始 |
集思 203教室 |
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從理想國回歸肇始之鄉——勞瑞少年小說研究 Returning to the Homeland of Origins from the Ideal Republic：A Study of Lois Lowry’s Young Adult Novels |
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18 |
謝卉晴 |
張子樟 |
張子樟 葛容均 杜明城 |
7月12日 (星期日) |
接續上位 |
集思 203教室 |
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童年的困境與改變——以林格倫的作品為例 Adversity and Change in Childhood：With Reference to the Works of Astrid Lindgren |
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19 |
黃歆如 |
張子樟 |
張子樟 葛容均 杜明城 |
7月12日 (星期日) |
接續上位 |
集思 203教室 |
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從標籤到主體：問題行為兒童在《怪獸與貝瑟妮》系列中成長敘事與情感重構 From Label to Agency：The Defiant Child’s Growth Narrative and Emotional Reconstruction in The Beast and the Bethany Series |
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20 |
黃莉芬 |
葛容均 |
葛容均 游鎮維 杜明城 |
7月13日 (星期一) |
9：00 |
集思 203教室 |
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黑暗兒童文學敘事研究── 以羅德·達爾作品為例 A Narrative Study of Dark Writing in Children’s Literature: A Case Study of Roald Dahl’s Works |
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21 |
嚴子雯 |
游鎮維 |
游鎮維 葛容均 杜明城 |
7月13日 (星期一) |
10：00 |
集思 203教室 |
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論文題目 |
《守宮男孩》 《The Gecko Boy：Project Shifter》 |
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22 |
萬淑美 |
游鎮維 |
游鎮維 葛容均 杜明城 |
7月13日 (星期一) |
11：00 |
集思 203教室 |
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《公主沒病，只是睡不著》生態童話創作 The Princess Is Not Ill, She Is Only Sleepless：An Ecological Fairy Tale Creation |
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